• /
  • /

Развитие речи малыша, когда ребенок начинает произносить первые звуки

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» - мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.
На свет появился новый человек, которому предстоит многому научиться. Одно из важнейших умений – это речь. В этой статье мы разберемся, когда вы услышите первые звуки младенца, во сколько месяцев начинают агукать новорожденные и когда происходит первое гуление младенца. Каким образом из агуканья получаются настоящие слова и стоит ли беспокоиться, если ваш малыш молчит.

Светлана Андреевна

Автор статьи

Содержание статьи

Этапы речевого развития от первых звуков

Речевое развитие у ребенка от первых звуков до первого слова проходит через несколько важных этапов:
  • 1
    Плач и крик, первые звуки (0-2 месяца).
    Новорожденные дети используют плач и крик, чтобы выразить свои потребности. Они могут отличать интонации речи, но не производят различимых звуков.
  • 2
    Агуканье, начало гуления (2-4 месяца).
    В этом возрасте детки уже начинают издавать гласные звуки, такие как «а-а» и «о-о». Ребенок поворачивает голову на звук голоса, улыбается в ответ на улыбку. К трем месяцам появляется комплекс оживления – при виде взрослого или любимой игрушки ребенок начинает активно двигать ручками и ножками и издавать звуки.
  • 3
    Гуление (4-6 месяцев):
    В этом возрасте дети начинают экспериментировать со звуками, используя повторяющиеся слоги, такие как «га-га», «кы», «гу». Они могут пытаться подражать звукам, которые слышат от взрослых.
  • 4
    Лепет (6-9 месяцев):
    В этом возрасте дети начинают производить более разнообразные звуки и более сложные слоги, такие как «ба-ба», «ка-ка». Они могут использовать их для общения с окружающими и начинают осознавать, что звуки могут вызывать реакцию у других.
  • 5
    Первые слова (9-12 месяцев):
    В конце первого года жизни дети начинают связывать звуки с конкретными объектами или людьми. Они могут произносить простые слова, такие как «мама» и «папа», и использовать их, чтобы обратиться к родителям.

Пре-лингвистический период (0-6 месяцев)

Пре-лингвистический период в речи младенцев длится примерно до 6 месяцев и характеризуется невербальными формами коммуникации, такими как плач, крик, агуканье и гуление.

Первый способ младенцев выражать свои потребности и эмоции – это плач. Плач может указывать на голод, усталость, дискомфорт. Младенцы могут иметь разные типы плача для различных потребностей, и родители со временем обычно научаются их различать.

Как и плач, крик служит способом привлечения внимания взрослых к потребностям младенца. Он может быть более интенсивным и настойчивым, чем плач, и часто сигнализирует о сильном дискомфорте или боли.

Агуканье и гуление – это звуки, которые младенцы производят, экспериментируя со своими голосовыми связками. «Агу» и «гу-гу» обычно предшествуют развитию конкретных звуков и слов. Эти звуки могут быть выражением радости, удовольствия или просто практикой использования своего голоса.
Важно отметить, что в этом периоде родители играют особенную роль в поддержке развития речевых навыков младенца, отвечая на его сигналы, утешая и общаясь с ним. В это время необходимо устанавливать активное эмоциональное взаимодействие с ребенком.
  • 1
    Говорите с малышом даже если он еще не может ответить словами. Произносите простые фразы, комментируйте свои и его действия, описывайте окружающий мир. Например, когда вы кормите ребенка, вы можете сказать: «Сейчас мы пообедаем. Ты любишь молочко?»
  • 2
    В этом возрасте ребенок еще не понимает слов, но хорошо улавливает интонацию. Грубая и резкая может напугать его, поэтому старайтесь говорить спокойно и ласково.
  • 3
    Пение песенок и стихов может привлечь внимание младенца и помочь развивать его слуховые и ритмические навыки. Выбирайте простые детские песни или придумывайте собственные мелодии. Во время прибауток массируйте пальчики и ладошки, чтобы стимулировать речевые центры.
  • 4
    Когда младенец производит звуки или жестикулирует, отвечайте на это, улыбайтесь, комментируйте, поддерживайте его внимание. Это помогает ему понять, что его коммуникация важна и вызывает реакцию.
  • 5
    Играйте с ребенком, используйте игрушки, погремушками, разноцветные предмете, картонные книжки и повторяйте их названия во время игры.
  • 6
    Важно устанавливать контакт глазами с младенцем во время общения. Это помогает ему чувствовать ваше присутствие и понимать, что вы обращаетесь именно к нему.
Самое главное – быть внимательным и терпеливым во время взаимодействия с младенцем, не пугать его резкими жестами, не повышать голос. Каждое ваше слово и жест играют роль в его речевом развитии.

Пройдите бесплатный пробный урок

Расскажем как проходят занятия, рассчитаем сроки и индивидуальный план занятий с логопедом

Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных

Учимся агукать

Агуканье – это одно из первых звуковых проявлений у младенцев, которое часто встречается в пре-лингвистическом периоде и может начинаться уже в возрасте от нескольких недель. Это звуковая активность, которая выражается в серии гласных звуков, наподобие «агу-агу», «уа», «эээ». Эти звуки не имеют определенного значения, но представляют собой практику для голосовых связок малыша и его реакцию на окружающий мир.

Важно понимать, что агуканье не является случайным. В ходе этого процесса младенец экспериментирует с различными звуками и интонациями, подражает звукам, которые он слышит от окружающих взрослых, и развивает голосовые навыки.

В процессе агуканья происходит несколько важных вещей в речевом развитии ребенка:
  • 1
    Младенец тренирует голосовые связки, производя разнообразные звуки и экспериментируя с интонацией.
  • 2
    Через агуканье ребенок начинает осознавать, что он может создавать звуки и что эти звуки могут привлечь внимание окружающих.
  • 3
    Взаимодействие. Происходит, когда родители и другие взрослые реагируют на агуканье, улыбаясь, разговаривая с ребенком и подражая его звукам.
  • 4
    Подготовка к речи. Агуканье является первым шагом в направлении развития более сложной речи. Это помогает младенцу освоить ритм и интонацию языка, которые будут важными элементами его будущей коммуникации.

Чем агуканье отличается от гуления

Гуление и агуканье – типы звуковой активности, которые проявляются у младенцев в пре-лингвистическом периоде, но они имеют некоторые различия. Если агуканье – это проба голосовых связок, то гуление – нечто более сложное.

Гуление – это звуковая активность младенца, которая проявляется в сочетании главных и согласных, в результате получается что-то наподобие «кхы», «кы», «гу», «га». Младенец гулит в ответ на приятные ощущения или при ощупывании игрушки. Гуление может быть спонтанным, а может сопровождать различные действия младенца, такие как купиние или манипулирование игрушками. Это звуковое выражение может рассматриваться как проявление реакции на окружающий мир.

Бабблинг или лепетание (6-12 месяцев)

Бабблинг, или лепетание, это следующий этап речевого развития младенца после пре-лингвистического периода, обычно проходящий в возрасте от 6 до 12 месяцев. В этом возрасте младенцы начинают производить серию повторяющихся голосовых звуков или слогов, которые могут иметь форму «ба-ба», «да-да», «ма-ма-ма», «га-га», «ка-ка» и так далее.

Характерные особенности этого периода:
  • 1
    Повторение звуков. Младенцы произносят слоги и повторяют их несколько раз подряд. Это может быть как один звук, так и комбинация нескольких звуков, но поначалу малыш не наделяет эти звуки смыслом.
  • 2
    Экспериментирование с интонацией. Дети изменяют интонацию и ритм своего лепета, играя с высотой и силой голоса.
  • 3
    Речевая активность сопровождается жестикуляцией и игрой.
  • 4
    Кроха лепечет, взаимодействуя с окружающим миром, реагируя на звуки, которые слышит вокруг, на внимание, которое уделяют родители, на музыку или что-то понравившееся.
  • 5
    Ребенок постепенно начинает понимать существительные, а позже глаголы. Он сначала поворачивается в сторону названной вещи, указывает на нее, потом может выбрать ее из нескольких предложенных.
  • 6
    Около года могу появиться первые самые простые слова: «мама», «папа», «баба», «дай».
Бабблинг как этап – переходный момент от звуков к словам в речевом развитии младенца, так как это реальный шаг к произнесению конкретных слов и фраз. Взрослые играют ключевую роль в его стимуляции и поддержке ребенка.
  • 1
    Взрослые должны активно общаться с ребенком, используя простые фразы и медленную, ясную речь. Повторение звуков и слов, которые младенец произносит во время лепетания, может помочь ему в усвоении новых звуков и слов. Не забывайте, что младенцы подражают взрослым.
  • 2
    Чтение книг способствует развитию слуховых навыков, расширяет словарный запас и помогает улучшить восприятие звуков и ритмов речи. Взрослые могут читать книги вслух, указывая на картинки и описывая их.
  • 3
    Пение песен, чтение стихов, прослушивание музыки – это эффективный способ стимулировать речевое развитие ребенка и развивать слух.
  • 4
    Пальчиковые игры помогают стимулировать речь малыша. Всем известная «Сорока-сорока» придумана не напрасно. Сегодня существует множество забавных присказок, под которые можно складывать пальчики и массировать подушечки.
  • 5
    Обязательно играйте с младенцем, используя разнообразные игрушки и предметы. Давайте потрогать различные текстуры, начните лепить и рисовать пальчиковыми красками. Во время игры можно повторять названия предметов, описывать действия младенца и поощрять его к коммуникации.
  • 6
    Взрослые могут использовать различные звуковые и игровые эффекты, чтобы заинтересовать младенца. Например, производить звуки животных, машин и другие звукоподражания.
В целом, в этот период нужно быть терпеливым, внимательным и активно взаимодействовать с ребенком, чтобы создать благоприятную среду для его развития речи.

Малышу месяц, а он все еще молчит

Каждый ребенок уникален и развивается в своем собственном темпе. Возраст в один месяц обычно слишком ранний, чтобы ожидать, что младенец начнет «разговаривать». В этом возрасте младенцы используют преимущественно плач и крик, чтобы выразить свои потребности.

В этом возрасте родители должны уделять внимание взаимодействию с младенцем, общаться с ним, улыбаться ему и играть.

Бывает так, что ребенок активно гулил, а потом замолчал. Это случается перед новым речевым этапом. Скорее всего, малыш готовится к тому, чтобы перейти к новым звукам, и скоро вы услышите их нескончаемый поток.

Встречаются среди детей и «молчуны», которые практически не издают звуков. Это может быть показателем того, что ребенок вырастет молчаливым и неразговорчивым.

Беспокоиться о речи ребенка стоит после шести месяцев. Если ребенок не пытается произносить звуки и не лепечет, возможно, у него есть проблемы со слухом или по неврологической части. В этом случае, конечно, необходима консультация педиатра, который при необходимости направит ребенка к узкому специалисту.

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.

Похожие статьи

Показать еще
Комментарии
Остались вопросы?
Заполните форму и дождитесь звонка
— всё расскажем и объясним
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных
Заполните форму и дождитесь звонка — всё расскажем
и объясним
Остались
вопросы?