Томатис-терапия звуком для развития речи

Метод Томатиса основывается на нескольких ключевых принципах. Один из них заключается в том, что ухо не только воспринимает звуки, но и играет важную роль в регулировании тонуса мышц и координации движений. Согласно теории Томатиса, проблемы со слухом могут быть связаны не только с физическими дефектами уха, но и с нарушениями в центральной нервной системе. Это означает, что слуховые расстройства могут оказывать влияние на широкий спектр когнитивных и моторных функций.

Терапия включает использование специального устройства, называемого «Электронное ухо», которое фильтрует и модулирует звук таким образом, чтобы стимулировать определенные участки мозга. В ходе сеансов пациенты слушают специально подготовленные записи, включающие музыку Моцарта, григорианские песнопения и материнский голос. Эти записи проходят через специальный фильтр, который усиливает высокие частоты и уменьшает низкие, что помогает активизировать слуховую систему и улучшить восприятие звука. Музыка Моцарта предпочтительна из-за широкого спектра звуковых частот. Голос матери используется, поскольку ребенок, будучи в утробе, слышал этот звук. Таким образом, прослушивание голоса матери во время программы «Томатис» помогает ребенку вернуться к сенсорному опыту, полученному внутриутробно.

Для осмысления эффекта Томатиса требуется осознание того, что ухо — это не только орган слуха, но также орган вестибуляции, ответственный за равновесие. Существует множество исследований и наблюдений, указывающих на то, что вестибулярная система имеет опосредованную связь с речью. Например, наблюдается, что дети, за месяц до начала активной речевой деятельности начинают вращаться вокруг своей оси, что стимулирует вестибулярную систему.

Человеческое ухо состоит из трех частей: наружной, средней и внутренней.

В средней части уха находятся микроскопические косточки, которые передают звук и связывают мышцы. Таким образом, при использовании наушников происходит тренировка этих микроскопических мышц.

Когда Альфред Томатис тестировал свой аппарат, он обнаружил странный эффект, особенно заметный у детей — их эмоциональность усиливалась. Изначально Томатис не стремился вызвать этот эффект, так как у него были другие цели, но впоследствии он понял, что это влияние на эмоциональную сферу стало одним из ключевых факторов в стимуляции речи.

У детей с расстройством аутистического спектра (РАС) костная проводимость звука развита более эффективно, чем воздушная. Сначала звук передается по костям, а затем, с небольшой задержкой, дублируется через воздушную проводимость. В результате возникает своего рода «диалог» между костной и воздушной передачей звука.

Дополнительно, звук подается с фильтрацией по частотам от низких до высоких. Низкие частоты связаны с моторным развитием, средние связаны с развитием речи, а высокие — с эмоциональным состоянием человека.

Томатис-терапия рекомендуется в различных ситуациях:

Несмотря на доказанную эффекты и безопасность метода, Томатис-терапия имеет противопоказания:

Результаты курса Томатис-терапии у каждого пациента будут разные, поскольку зависят от индивидуальных особенностей человека. Однако среди основных положительных эффектов можно выделить улучшение понимания обращенной речи, расширение словарного запаса, снижение нежелательного поведения и протестных реакций, развитие познавательных процессов.

Многие пациенты замечают улучшение способности понимать и реагировать на обращенную к ним речь. Это особенно важно для детей с задержками речевого развития и аутизмом, так как способствует лучшему взаимодействию с окружающими и развитию коммуникационных навыков. Также это способствует развитию памяти, воображения и мышления.

Расширение активного и пассивного словаря наблюдается у большинства пациентов после курса Томатис-терапии. Дети начинают использовать новые слова и выражения, что положительно сказывается на их успеваемости в школе или на занятиях в детском саду, а также на социальной адаптации.

Томатис-терапия способствует улучшению эмоционального состояния и снижению уровня тревожности. В результате дети становятся более спокойными, снижается количество протестных реакций и вспышек агрессии. Это важно для детей с РАС и СДВГ, так как помогает им лучше адаптироваться в учебной и социальной среде.

Методика Томатиса положительно влияет на развитие когнитивных функций, таких как память, внимание, способность к анализу и синтезу информации. Это помогает детям и взрослым лучше справляться с учебными, бытовыми и профессиональными задачами.

Около 95% родителей заметили, что после курса Томатис-терапии у их детей улучшились навыки общения, усидчивость, качество речи и память.

Томатис-терапия должна проводиться квалифицированными специалистами, прошедшими специальное обучение и сертификацию в компании Tomatis. По образованию они могут быть психологами, логопедами, дефектологами или другими профессионалами, имеющими опыт работы с детьми и взрослыми с различными нарушениями.

После завершения обучения все специалисты Томатис остаются в профессиональном сообществе, в рамках которого регулярно обновляют свои знания на основе новых исследований из разных стран. Они также участвуют в профессиональных вебинарах и конференциях, постоянно совершенствуя свои навыки. Таким образом, компания поддерживает профессионализм своих специалистов.

Перед началом курса проводится предварительное обследование, включающее аудиометрическое тестирование и оценку когнитивных и речевых навыков. Это позволяет разработать индивидуальную программу терапии, максимально соответствующую потребностям пациента.

В процессе сеанса пациент надевает наушники и имеет возможность заниматься различными спокойными активностями, такими как рисование, игры, рукоделие, конструирование или сборка пазлов. Возможность заснуть во время терапии приветствуется, поскольку в этом случае мозг обрабатывает только транслируемый в наушники материал. В течение всего занятия предоставляются звуки различного тембра, интенсивности и частоты. Акустические стимулы последовательно сменяют друг друга, стимулируя работу слухового анализатора и головного мозга.

Курс Томатис-терапии обычно состоит из нескольких сессий:

После трех курсов эффективной работы происходит полная «настройка» уха. Между курсами необходимо делать перерыв.

Во время терапии каждого ребенка сопровождает дефектолог, специальный психолог или нейропсихолог. Они разрабатывают индивидуальную программу развивающих и коррекционных упражнений, учитывая особенности ребенка. Этот подход продемонстрировал высокую эффективность. Помимо 72 часов терапии по Методу Томатис, ребенок также получает еще 72 часа полноценной работы с дефектологом, что способствует достижению значимых результатов.

Отрицательные аспекты методики включают:

Чтобы избежать этих рисков: