• /
  • /

Ребенок не разговаривает в 3 года: пошаговая инструкция от логопеда родителям

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» - мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.
В этой статье мы расскажем родителям, как распознать задержку речевого развития у трехлетнего ребенка. Объясним возможные причины и предложим пошаговые рекомендации для стимуляции речи в домашних условиях. Также подробно опишем, когда необходимо обратиться за профессиональной помощью к логопеду.

Дарья Константиновна

Автор статьи

Содержание статьи

С чего начать

Речь — один из главных показателей развития малыша. В норме к 3 годам большинство детей активно общаются, задают вопросы, рассказывают об окружающем. Если ваш ребенок в этом возрасте молчит или лишь изредка произносит отдельные звуки, это серьезный повод для беспокойства. Возможно, у малыша задержка речевого развития, которая требует вмешательства специалистов.

Не стоит паниковать раньше времени. Есть много способов помочь ребенку преодолеть трудности с речью. Важно вовремя заметить проблему и начать действовать — чем раньше, тем больше шансов на успех. Далее мы расскажем, на какие тревожные сигналы стоит обратить внимание, каковы возможные причины задержки речи и что можно сделать в домашних условиях. А также объясним, когда уже точно нужна помощь логопеда.

Когда стоит волноваться?

К 3 годам ребенок должен активно общаться словами. Если этого не происходит, присмотритесь к следующим признакам:
  • 1
    Малыш совсем не разговаривает или его речь состоит лишь из звукоподражаний и упрощенных вариантов слов («ма-ма», «ав-ав»).
  • 2
    Он не реагирует, когда к нему обращаются по имени.
  • 3
    Не может связно ответить на простые вопросы («Что ты хочешь?», «Кто это?»).
  • 4
    Не пытается пересказать содержание короткого простого текста, соответствующего возрасту ребенка, плохо его понимает, не может сформулировать мысль своими словами.
  • 5
    Не обращается к взрослым с просьбами, вопросами или комментариями.
  • 6
    Плохо, если к 3 годам ребенок использует лишь жесты, но не слова. Например, молча тянет взрослого за руку к желаемому предмету.
  • 7
    Имеет трудности при произнесении слов – повторяет звуки или слоги (вместо машина — мммашина, мама — ммммама).
  • 8
    Есть признаки патологической эхолалии. Ярко проявляется после 2–3 лет. Дети не овладевают самостоятельной речью, а продолжают повторять фразы за окружающими.
Если малыш отстает от нормативов (норма 1000–1200 слов) всего на 10–20 слов, тогда переживать не стоит: спустя 1–2 месяца лексикон увеличится. Но если активный словарный запас совсем маленький — количество слов, выговариваемых в 2 и 3 года, не изменяется, то это опасная тенденция, так как необходимо учитывать не только словарный запас, но и динамику его пополнения.

Возможные причины задержки речи

Причины, по которым ребенок не говорит в 3 года, могут быть социальными и биологическими.

Биологические (органические) причины связаны с воздействием на ребёнка в период внутриутробного развития и родов (гипоксия, родовые травмы и т.д), а также в первые месяцы жизни после рождения ребенка(мозговые инфекции, травмы и т.д).

Социальные причины задержки речевого развития связаны с психологической депривацией детей, т.е. частичным или полным отсутствием контактов с другими членами семьи. Также вредным для ребенка раннего возраста является нахождение в чрезмерно информированной среде, где он сталкивается с избыточным потоком информации

Рассмотрим основные причины:
  • 1
    Нарушения слуха.
    Если малыш плохо слышит речь окружающих, он не может ее скопировать и заговорить сам.
  • 2
    Аутистические расстройства.
    При аутизме наблюдаются серьезные трудности с коммуникацией и социализацией.
  • 3
    Задержка психоречевого развития.
    Отставание присутствует в общем развитии речи, познавательных функций и поведенческих реакций.
  • 4
    Минимальная мозговая дисфункция.
    Легкие органические нарушения деятельности головного мозга, которые затрагивают в том числе речевые зоны.
  • 5
    Двуязычная среда.
    В семьях, где говорят на разных языках, речевое развитие часто замедляется.
  • 6
    Гиперопека.
    Если все желания ребенка угадываются без слов, у него не возникает потребности в речи.
  • 7
    Психологические травмы.
    Стресс в период речевого развития может вызвать регресс.
  • 8
    Нарушение строения органов артикуляционного аппарата.
    Ребёнок не может правильно им управлять, язык, губы, гортань «не слушаются» команд от мозга или не способны двигаться, как надо, и произношение страдает.
Точную причину должен устанавливать логопед совместно с другими специалистами (неврологом, психологом, психиатром) на основе всестороннего обследования ребенка.
Пройдите онлайн диагностику за 990 р.
Занятие пройдет с опытным логопедом-профессионалом, вы получите подробный отчет и рекомендации по развитию речи вашего ребёнка.

Как стимулировать развитие речи дома

Даже если ребенок пока молчит, не стоит опускать руки. Есть много способов простимулировать его речевое развитие в домашних условиях. Главное — создать благоприятную среду и регулярно тренироваться.

Речевые игры и упражнения

  • 1
    Артикуляционная гимнастика.
    Эти упражнения тренируют мышцы языка, губ и челюсти, необходимые для правильного произнесения звуков. Покажите, как выполняются забавные «рожицы» и «поцелуйчики», пусть малыш копирует ваши движения.
  • 2
    Игры на развитие фонематического слуха.
    Учите ребенка различать на слух звуки речи. Можно хлопать в ладоши, когда он услышит в слове заданный звук. Или находить парные картинки с одинаковыми первыми звуками (кот-кошка, дом-дерево).
  • 3
    Звукоподражание.
    Произносите вместе с малышом знакомые звукосочетания, которые имитируют звуки животных, транспорта и т.д. Пусть он повторяет за вами их как можно точнее.
  • 4
    Повторение и заучивание.
    Четко проговаривайте простые фразы или стишки, а ребенок должен повторять их по слогам или целиком, как сможет. После многих повторений они начнут запоминаться.
  • 5
    Пальчиковая гимнастика.
    Разучите веселые пальчиковые игры, двигая пальчиками в такт словам. Это тренирует мелкую моторику и стимулирует речь.
  • 6
    Логоритмические упражнения.
    Это средство ранней коррекционной помощи детям с задержкой речевого развития. Это двигательные упражнения, которые направлены на развитие речевого дыхания, артикуляции и укрепление мышечного тонуса. Включают в себя музыкальные, двигательные и игровые занятия.
Играйте ежедневно по 10–15 минут, чередуя разные виды упражнений. Старайтесь заинтересовать ребенка, хвалите за любые речевые попытки. Постепенно усложняйте задания.

Использование повседневных ситуаций

Речевое развитие можно стимулировать прямо во время обычных бытовых дел:
  • 1
    Называйте все предметы и действия.
    Во время одевания, приема пищи, игр постоянно проговаривайте: «Вот шапка, наденем шапку. Застегиваем куртку на молнию...»
  • 2
    Задавайте простые вопросы:
    «Где мячик?», «Какого цвета платье?», «Что делает киска?». Ожидайте хотя бы ответ жестом или звуком.
    Комментируйте происходящее. Описывайте вслух все свои действия и действия ребенка, тем самым вы будете демонстрировать речевые модели поведения.
  • 3
    Читайте книги.
    Во время чтения книжек медленно проговаривайте слова и показывайте картинки. Задавайте малышу вопросы по сюжету, описывайте героев.
  • 4
    Поощряйте любые звуки.
    Если ребенок произносит что-то похожее на слово — обязательно повторите его правильным образом и похвалите. Так он будет учиться.
  • 5
    Разговаривайте во время прогулок.
    Комментируйте все, что вы видите и слышите на улице. Задавайте вопросы: «Кто это едет?», «Какой звук издает собачка?» и ждите ответной реакции.
  • 6
    Подражайте малышу.
    Если он произносит отдельные звуки, радостно повторяйте их вслед за ним. Так вы поддержите интерес к речи.
Главное — окружить ребенка живой, эмоциональной речью как можно больше. Создать среду, где он будет стремиться подражать звукам и словам.

Когда необходимо обратиться к специалисту

Если к 3 годам у ребенка по-прежнему практически нет речи и не наблюдается существенного прогресса, даже несмотря на ваши усилия — пора обращаться к логопеду. Чем раньше будет начата профессиональная коррекция, тем лучше результат.

Обязательно посетите логопеда в следующих случаях:
  • 1
    Ребенок совсем не разговаривает и не реагирует на обращенную речь.
  • 2
    Его речь ограничена лишь отдельными звуками или несвязными словами.
  • 3
    Он не понимает простые инструкции и вопросы.
  • 4
    У малыша наблюдаются не только речевые, но и поведенческие нарушения (не идет на контакт, не смотрит в глаза, имеет странные привычки).
  • 5
    Если ребенок говорит на «своём» языке, причем много и активно, а понятных и простых слов почти нет.
  • 6
    Если ребёнок для коммуникации в большей степени пользуется жестами и мимикой.
Логопед проведет комплексную диагностику и разработает программу занятий. Вероятно, потребуются также консультации других специалистов — невролога, психолога, психиатра и др. Это поможет выявить истинные причины задержки речи.

Помните, игнорирование проблемы может в будущем осложнить обучение ребенка, его социализацию и адаптацию в обществе. Поэтому лучше перестраховаться и обратиться к специалистам.

Профессиональная помощь: чего ожидать

После диагностики логопед составит для малыша индивидуальную программу занятий, направленную на преодоление речевых нарушений. В нее обычно входят:
  • 1
    Артикуляционная гимнастика.
    Упражнения для развития подвижности органов артикуляции (языка, губ, челюсти).
  • 2
    Развитие фонематического слуха.
    Обучение различению речевых звуков на слух.
  • 3
    Постановка звуков.
    Отработка правильной артикуляции изолированных звуков.
  • 4
    Автоматизация звуков и введение их в самостоятельную речь.
  • 5
    Дифференциация звуков (умение различать звуки, схожие по произношению).
  • 6
    Работа над просодическими компонентами речи.
    Развитие силы, высоты, тембра голоса.
  • 7
    Расширение словарного запаса.
    Обогащение пассивного и активного словаря.
  • 8
    Формирование грамматических навыков.
    Построение правильных фраз по образцам.
  • 9
    Развитие связной речи.
    Обучение навыкам пересказа, составления рассказов.
  • 10
    Игровые приемы.
    Специальные речевые игры для закрепления материала.
  • 11
    Если задержка речевого развития связана со слабостью лицевых мышц, тогда полезен будет логопедический массаж.
Занятия проходят в игровой форме с использованием наглядного материала (картинки, игрушки). Продолжительность индивидуальна, часто требуется год и более интенсивной работы.

Логопед также даст рекомендации родителям для занятий дома. Очень важно регулярно выполнять все упражнения и создавать благоприятную речевую среду. Только в тесном сотрудничестве со специалистом можно добиться максимального прогресса.

Важность семейной поддержки

Ребенок нуждается в безусловной любви, принятии и поддержке близких независимо от его трудностей с речью. Родители должны терпеливо работать над развитием коммуникативных навыков малыша, но при этом не забывать о его эмоциональных потребностях.

Создавайте для ребенка благоприятную, спокойную обстановку. Хвалите даже за небольшие успехи в речи. Не ругайте за молчание или ошибки — это может привести к регрессу и замкнутости.

Старайтесь поддерживать у малыша интерес к общению. Играйте вместе в речевые игры, рассматривайте книжки, обсуждайте увиденное во время прогулок. Показывайте личным примером, как можно описывать окружающий мир словами.

Очень важно сохранять позитивный настрой и веру в ребенка. С любовью и поддержкой близких он обязательно преодолеет речевые трудности. Профессиональная помощь логопеда в сочетании с бережным домашним обучением способны творить чудеса.

Подведем итоги

Если к 3 годам ваш малыш практически не разговаривает или его речь совсем бедна, это серьезный повод обратиться за консультацией к специалистам.

Ранняя диагностика и своевременная комплексная коррекция речевых нарушений очень важны для дальнейшего полноценного развития ребенка.
Однако паниковать не стоит. Есть много способов помочь малышу преодолеть задержку в освоении речи. Главное — проявить терпение, любовь и ежедневно заниматься с ним развивающими играми и упражнениями в домашних условиях.

Помните, крепкая поддержка и вера близких творят чудеса. Профессиональная помощь логопеда в сочетании с вашими стараниями наверняка принесет плоды. При правильном подходе и усердии из совсем «немого» малыша можно вырастить общительного, развитого ребенка. Так что верьте в успех и действуйте!

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.

Похожие статьи

Показать еще
Комментарии
Остались вопросы?
Заполните форму и дождитесь звонка
— всё расскажем и объясним
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных
Заполните форму и дождитесь звонка — всё расскажем
и объясним
Остались
вопросы?