Оставаясь на нашем сайте, вы даете согласие на использование файлов cookies и сбор данных системами веб-аналитики.
Оставаясь на нашем сайте, вы даете согласие на использование файлов cookies и сбор данных системами веб-аналитики.
  • /
  • /

Логопедический пункт в детском саду: как работает и кому помогает

Статья подготовлена нашей командой «Логопедия дома» - мы помогаем детям говорить красиво и грамотно.
Иллюстрация: Команда «Логопедии дома»
Автор материала:
Истратова Диана Геннадьевна
Специалист по коррекции речи и дефектолог онлайн-центра «Логопедия Дома».

👉Страница эксперта

Статья проверена на соответствие научно-доказательным методикам коррекции речи и сертифицирована экспертным советом центра.

Содержание статьи

В этой статье мы расскажем, что представляет собой логопедический пункт в обычном детском саду, какая работа ведется с детьми, имеющими речевые нарушения. Вы узнаете, по каким критериям и в какой очередности детей зачисляют на логопункт, как строятся индивидуальные и групповые занятия, почему так важно участие родителей в закреплении результата.

Что такое логопедический пункт в детском саду

Если ваш ребенок посещает обычный детский сад, но логопед диагностировал у него те или иные речевые нарушения, ребенок может получать коррекционную помощь без перевода в специализированную логопедическую группу. Для этого в детском саду общеразвивающего вида организуется логопедический пункт (логопункт).

Логопункт — это своего рода мини-кабинет логопеда, который оснащен всем необходимым для проведения обследования детской речи, индивидуальных и подгрупповых занятий. Сюда приходят дети с разных групп детского сада в специально выделенное время, но продолжают основную часть дня проводить со своими воспитателями и сверстниками.

На логопункте учитель-логопед оказывает коррекционную помощь детям с фонетическим недоразвитием речи (неправильным звукопроизношением), фонетико-фонематическим недоразвитием (когда недостатки произношения сочетаются с проблемами различения звуков), а в некоторых случаях — и с общим недоразвитием речи.

Основная цель работы логопеда на логопункте — компенсировать речевые недостатки ребенка, помочь ему преодолеть трудности в общении и обучении, связанные с проблемами речевого развития. Параллельно ведется работа по развитию высших психических функций, мелкой моторики, навыков языкового анализа и синтеза.
Ребенок, зачисленный на логопункт, по-прежнему ежедневно участвует во всех занятиях, режимных моментах и играх, предусмотренных основной образовательной программой его группы. Но несколько раз в неделю он занимается индивидуально или в малой подгруппе со специалистом, что помогает ему шаг за шагом исправлять недостатки речи.

Насколько развита речь вашего ребенка? Давайте узнаем!

  • Наш экспресс - тест составлен с учетом возрастных особенностей и охватывает все области развития речи ребенка.

Категории детей, зачисляемых на логопункт

На логопедический пункт в первую очередь зачисляются дети старшего дошкольного возраста (5–7 лет) с такими нарушениями речи:
  • Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) — нарушение звукопроизношения при сохранном слухе и первично сохранном интеллекте.
  • Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) — нарушение звукопроизношения и фонематического слуха.
  • Общее недоразвитие речи (ОНР) III–IV уровня — системное нарушение всех компонентов речи.
Приоритет при зачислении на логопункт имеют дети подготовительной группы, которым через год поступать в школу. Затем зачисляются дети старшей группы и те, кто не закончил коррекционный курс в прошлом году. Остальные дети ставятся на очередь и получают помощь по мере высвобождения мест.

Зачисление на логопункт происходит на основании результатов обследования речи, которое учитель-логопед проводит в начале учебного года или по запросу родителей и воспитателей. Окончательное решение принимает ППк (психолого-педагогический консилиум) детского сада.

Организация и режим занятий на логопункте

Итак, ваш ребенок зачислен на логопункт. Теперь самое время узнать, как именно будет строиться коррекционная работа. Сколько раз в неделю нужно будет приводить малыша на занятия? Каким будет их примерный график?

Чаще всего дети посещают логопункт 2–3 раза в неделю, в зависимости от степени тяжести речевого нарушения. Самый эффективный формат — индивидуальные занятия, когда логопед 20–25 минут занимается с ребенком один на один. Но периодически практикуются и малогрупповые занятия, где 2–3 ребенка со сходными проблемами тренируют свои навыки.
График посещений логопеда встраивается в общий режим дня группы. Так что вашему ребенку не придется пропускать прогулки, сон или любимые занятия — для логопедических занятий специально выделяется отдельное время.

Занятия на логопункте включают в себя:
  • артикуляционную гимнастику для развития мышц речевого аппарата;
  • упражнения на развитие речевого дыхания и голоса;
  • постановку и автоматизацию звуков;
  • развитие фонематического слуха и восприятия;
  • формирование навыков звукового анализа и синтеза;
  • обогащение и активизацию словарного запаса;
  • работу над грамматическим строем речи.
Помимо регулярных очных занятий, логопед даст вам рекомендации по закреплению полученных навыков дома. Ежедневное выполнение таких коротких упражнений обеспечит наилучший коррекционный эффект.

Количество детей на логопункте и сроки коррекции

Многие родители задают логопеду вопрос: Сколько всего детей занимается на логопункте одновременно? И на какой период рассчитана программа коррекционных занятий? Давайте разбираться.

Согласно нормативам, количество юных пациентов логопункта не должно превышать 20–25. Сроки работы с каждым ребенком определяются индивидуально и зависят от характера и тяжести речевого нарушения. Кто-то достигнет нужного результата за 3–4 месяца регулярных занятий, а кому-то понадобится не один год коррекции.
Поэтому дети зачисляются и выводятся из логопункта не всей группой сразу, а по мере готовности, ориентируясь на персональную динамику. Получается очень гибкая система: как только один ребенок завершает свой курс занятий — его место передается следующему по очереди.

Учитель-логопед старается так спланировать индивидуальную работу с каждым ребенком, чтобы в итоге охватить помощью максимальное количество нуждающихся. Но, конечно, не в ущерб качеству коррекции.
В среднем период пребывания ребенка на логопункте составляет:
  • при ФНР и ФФНР — от 3 месяцев до полугода;
  • при ОНР III уровня — от полугода до года;
  • при дизартрии, ринолалии, заикании — от года до двух лет.
Точные сроки зависят от регулярности посещения занятий, выполнения домашних рекомендаций логопеда и индивидуальных особенностей ребенка. В любом случае, коррекция речи — это длительный процесс, который требует кропотливого труда и терпения от всех участников — логопеда, ребенка и родителей.

Роль родителей в работе логопункта

Итак, ваш ребенок начал заниматься с логопедом в детском саду. Но не стоит думать, что теперь можно просто ждать, пока специалист полностью исправит малышу речь. На самом деле, без активного участия родителей такая работа не принесет желаемого результата.

Логопед видит ребенка всего несколько раз в неделю, пусть и регулярно. Но все мы понимаем, что даже самые эффективные занятия не могут закрепить у малыша новые речевые навыки без ежедневной практики. И вот тут на первый план выходите вы, дорогие родители!

Чтобы достичь устойчивого результата, нужно неукоснительно соблюдать рекомендации логопеда по работе с ребенком дома, между занятиями. Это могут быть:
  • артикуляционная гимнастика;
  • дыхательные упражнения;
  • игры на автоматизацию поставленных звуков;
  • заучивание стихов, скороговорок, потешек;
  • работа над пересказом, составлением рассказов по картинкам;
  • развитие мелкой моторики через пальчиковые игры, штриховки, лепку.
Главное — постоянно поддерживать и хвалить ребенка за его старания. Превратите занятия в увлекательную игру, а не в скучную повинность. Но при этом старайтесь заниматься регулярно, пусть понемногу, но каждый день.

Ведь новые речевые навыки не сформируются в одночасье — это долгий труд, где важна совместная работа логопеда, ребенка и его семьи. От вашего участия, настойчивости и последовательности во многом зависит конечный результат коррекции.
Учитель-логопед всегда открыт к диалогу, готов ответить на ваши вопросы, обсудить промежуточные результаты, скорректировать домашние задания. Не стесняйтесь обращаться за советом и помощью.

Отличия логопункта от логопедической группы

Если у вашего ребенка нарушения речи, вы можете слышать от других родителей и педагогов не только про логопункт, но и про специальную логопедическую группу в детском саду. Так в чем же разница? Давайте сравним эти два формата логопедической помощи.
Принципиальное различие в том, что логопедическая группа — это отдельная группа детского сада, где собраны дети только с нарушениями речи. Там по особой адаптированной программе с ними весь день занимаются и воспитатели, и логопед. А логопункт — это своего рода кабинет логопеда внутри обычного детского сада, куда детей с речевыми проблемами приводят с разных групп на индивидуальные занятия.
Давайте сравним логопункт и логопедическую группу по нескольким ключевым параметрам:
Количество детей:
  • логопедическая группа — не более 12–15 детей;
  • логопункт — до 20–25 детей одновременно.
Частота и длительность занятий с логопедом:
  • логопедическая группа — ежедневно, по единому регламенту;
  • логопункт — 2–3 индивидуальных занятия в неделю по 20–25 минут.
Срок коррекционной работы:
  • логопедическая группа — 1–2 года (зависит от возраста зачисления);
  • логопункт — в среднем от 3 месяцев до года (зависит от нарушения).
Образовательная программа:
  • логопедическая группа — адаптированная, с приоритетом коррекционных задач;
  • логопункт — общеобразовательная, занятия с логопедом как дополнение.
Показания к зачислению:
  • логопедическая группа — OHP III–IV уровня, дизартрия, ринолалия, заикание, алалия;
  • логопункт — НПОЗ, ФНР, ФФНР, стертая дизартрия, OHP III–IV уровня (компенсированная).
Таким образом, логопедическая группа — это более интенсивный формат работы, рассчитанный на детей с тяжелыми речевыми нарушениями. Направление туда происходит только по решению ПМПК. Логопункт же доступен более широкому кругу детей и работает параллельно с основной образовательной программой детского сада.

Подведем итоги

Логопедический пункт в детском саду — это эффективный способ оказать коррекционную помощь детям с нарушениями речи без перевода в специализированную группу. На логопункт зачисляют детей 5–7 лет с разной речевой патологией, отдавая приоритет будущим первоклассникам.

Занятия с логопедом проходят 2–3 раза в неделю и включают работу над всеми компонентами речевой системы. Длительность коррекционного курса зависит от вида и тяжести нарушения и может составлять от пары месяцев до двух лет. Но главный фактор успеха — регулярность посещений и тесное взаимодействие специалиста с семьей.

Родители детей с нарушениями речи — самые важные союзники логопеда. Ведь только комплексная и согласованная работа дома и в детском саду поможет малышу заговорить правильно и выразительно, откроет ему радость полноценного общения с окружающими.

Часто задаваемые вопросы

С какого возраста принимают детей на логопункт?
Обычно на логопункт зачисляют детей 5–7 лет. В первую очередь помощь оказывается старшим дошкольникам, которым вскоре поступать в школу. Но в некоторых случаях и для детей 4 лет возможны регулярные консультации логопеда.

Сколько длится одно занятие с логопедом?
Индивидуальное занятие на логопункте, как правило, длится 20–25 минут. Этого времени достаточно для проведения артикуляционной гимнастики, упражнений на постановку или автоматизацию звуков, развития фонематических процессов, работы над словарем и грамматикой. Подгрупповые занятия могут быть несколько дольше, но не более 30 минут.

Почему логопед просит приобрести специальную тетрадь и пособия?
Индивидуальная рабочая тетрадь нужна для того, чтобы фиксировать достижения ребенка, давать ему письменные задания и наглядно отслеживать динамику коррекции. Логопедические пособия (альбомы, карточки, игры) помогут вам организовать полноценные домашние занятия, сделать их более эффективными и увлекательными для малыша.

В какое время ребенок посещает логопункт?
Занятия на логопункте встраиваются в общий режим дня детского сада. Они могут проходить как в первой, так и во второй половине дня, но обязательно в свободное от основных занятий, прогулок и сна время. Точное расписание вы сможете уточнить у вашего логопеда.

Как долго мой ребенок будет заниматься на логопункте?
Длительность коррекционного курса всегда индивидуальна. В среднем, при фонетических нарушениях она составляет 3–6 месяцев, при фонетико-фонематических — полгода-год. Если же у ребенка общее недоразвитие речи, дизартрия или другая сложная патология, занятия могут продолжаться 1–2 года и более. Главные факторы, влияющие на сроки — это регулярность посещения логопункта, качество домашней работы и индивидуальные особенности ребенка.
Бесплатный курс по постановке звуков
Результат всего за 10 минут в день
Короткие видеоуроки от логопедов

Похожие статьи

Показать еще
Комментарии
Остались вопросы?
Заполните форму и дождитесь звонка
— всё расскажем и объясним
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных
Заполните форму и дождитесь звонка — всё расскажем
и объясним
Остались
вопросы?